Novi Dini Astriana: November 2019

Kamis, 14 November 2019

Komunikasi Terapeutik dalam Keperawatan gigi

Komunikasi Terapeutik

A.Fase Pra Interaksi

a. Evaluasi diri

1. Perawat gigi mempunyai pengetahuan tentang keperawatan gigi ( pengetahuan tentang Topikal Aplikasi )

2. Perawat gigi mengeksplorasi perasaan,harapan dan kecemasan.

3. Memikirkan cara menghadapi pasien

b. Menentukan tahapan hubungan

1. Perawat gigi menentukan tujuan untuk dilakukan perawatan Topikal Aplikasi

2. Perawat gigi merencanakan tindakan yang akan dilakukan (mempersiapkan alat dan bahan Topikal Aplikasi )

3. Menentukan teknik observasi.

4. Mempersiapkan langkah-langkah prosedur yang akan dilakukan.

B.Fase Orientasi ( perkenalan )

Mengucapkan salam kepada pasien ketika bertemu.

Prg : “Selamat pagi mas,silahkan masuk. “

Pasien :” Pagi” (pasien memasuki ruangan).

Perawat :”Silahkan duduk,

bagaimana posisinya sudah nyaman? “

Pasien : Sudah mbak.

Memperkenalkan diri kepada pasien

Prg : Selamat datang diklinik JKG, perkenalkan nama saya Novi Dini

Sebelumnya,saya cek kembali datanya ya ( perawat gigi membacakan kembali identitas pasien berupa nama,umur,jenis kelamin, pekerjaan,alamat, nama ortu)

Pasien : “Benar mbak.”Mencari tahu alasan pasien datang

Prg : Kalau boleh tahu,apa keluhan utama datang ke klinik JKG ?

Pasien : Tidak ada keluhan pada gigi saya mbak, hanya saja saya ingin memeriksakan gigi seperti yang dianjurkan yaitu minimal 6 Bulan sekali.

Prg : Bagus sekali, berarti mas sangat peduli terhadap kesehatan tubuh mas sendiri,terutama kesehatan gigi dan mulut.

Menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan tindakan perawatan.

Prg : Apakah sebelumnya pernah melakukan perawatan gigi di klinik atau Puskesmas?

Pasien : Pernah mbak.

Prg :Pemeriksaan atau perawatan apa saja yang telah dilakukan dipelayanan kesehatan gigi untuk menjaga kesehatan gigi dan mulut sendiri. Apakah pernah dilakukan penambalan gigi sebelumnya di puskesmas, atau pernah diolesi zat fluor untuk mencegah terjadinya gigi berlubang, bagaimana mas?

Pasien : Oh ya mbak,sebelumnya pada ketiga gigi geraham saya ini sudah pernah dilakukan. Tapi untuk upaya mencegah agar gigi tidak berlubang belum pernah sama sekali dilakukan perawatan. Upaya yang saya lakukan hanya dengan menyikat gigi.

Prg :”oh begitu ya mas, maaf sebelumnya, apakah mas memiliki penyakit sistemik seperti penyakit gula (diabetes mellitus), darah tinggi (hipertensi), penyakit jantung(kardiovaskuler) ?

Pasien : Tidak ada mbak.

Prg : Baiklah, apakah anda suka makan-makanan manis dan lengket seperti coklat atau permen?

Pasien : “Sangat suka “

Prg : Apakah anda memiliki kebiasaan merokok?

Pasien : Tidak.

Prg : Apakah anda suka minum teh atau kopi?

Pasien : Suka.

Prg : Apakah anda pernah mendapatkan penyuluhan tentang kesehatan Gigi dan mulut,misalnya saja ketika di sekolah,seminar ataupun ditempat pelayanan kesehatan ?

Pasien : Belum pernah mbak.

C.Fase Kerja

1. Perawat sudah mempersiapkan segala sesuatu untuk melakukan perawatan kepada pasien ( memakai masker,sarung tangan dan mencuci tangan sesuai SOP serta alat dan bakan perawatan )

2. Memberi tahu pasien bahwa pemeriksaan gigi akan segera dimulai dengan menanyakan kesiapan pasien.

Prg : “saya akan memulai pemeriksaan, apakah mas sudah siap?

Pasien : “sudah mbak”.

Prg : Baiklah saya akan memasangkan slaber/celemek untuk melindungi Pakaian dari kotoran saat perawatan.

Melakukan Oral Diagnosa

Prg : Maaf mas, bisa buka mulutnya untuk melakukan pemeriksaan?

Pasien : Tentu mbak.

Menjelaskan hasil Oral Diagnosa kepada pasien.

Prg :” Setelah saya periksa gigi mas sehat, tidak ada lubang gigi,warna

Gigi dan bentuk gigi yang bagus. Tapi saya sarankan agar anda lebih menjaga kesehatan gigi dan mulut,yaitu salah satu upayanya dengan diolesi larutan Fluor.

Fluor sendiri adalah suatu zat untuk mencegah tejadinya gigi berlubang atau kerusakan pada gigi. Fungsi fluor yaitu untuk menjaga agar tulang dan gigi tetap kuat. Dalam kehidupan sehari-hari biasanya zat fluor ini bisa ditemukan dalam pasta gigi. Sebelum dilakukan pengolesan fluor, gigi dibersikan dulu (mengajarkan cara menyikat gigi yang benar). Setelah itu gigi anda akan dibendung dengan menggunakan tongue holder dan gulungan kapas supaya giginya air liur dan kumannya ini tidak bercampur dengan larutan fluor.

Sebelum dialkukan pengolesan fluor,pertama-tama gigi anda dibersihkan, nanti saya akan mengajarkan cara menyikat gigi yang benar. Lalu saya akan membendung semua gigi (sisi kanan dan sisi kiri ) dengan gulungan kapas dan tongue holder supaya terlindungi dari air liur dan kuman. Saat pemakaian tongue holder memang pasien akan sedikit lelah untuk membuka mulut lama-lama, karena alat ini pemakaiannya dengan menahan lidah dan dagu. tapi cara ini akan mempermudah proses perawatan. Setelah itu barulah seluruh permukan gigi rahang atass dan rahang bawah diolesi dengan larutan fluoride sampai larutan mongering kira-kira 3 menit.Setelah saya jelaskan, Bagaimana apakah anda siap untuk dilakukan perawatan Topikal aplikasi ?

Pasien : Siap mbak.

D. Fase Terminasi

Prg : Baiklah Perawatan sudah selesai, saya sarankan agar anda untuk tidak boleh berkumur, tidak boleh makan dan minum selama 30 menit agar fluor dapat meresap ke dalam permukaan gigi dengan sempurna. Biasakan untuk menyikat gigi minimal 2x sehari yaitu sesudah makan pagi dan sebelum tidur malam. Sebisa mungkin untuk mengkonsumsi makanan yang mengandung air dan serat seperti sayur-sayuran dan buah-buahan. Kurangi makan-makanan yang manis dan lengket seperti coklat dan permen. Jika mengunyah makanan usahakan menggunakan bagian kanan dan kiri secara bergantian untuk mengurangi terjadinya karang gigi dan Periksakan gigi secara rutin minimal 6 bulan sekali.

Pasien : iya mbak, terima kasih atas sarannya.

Prg : Iya sama-sama. Saya akan melepaskan slabernya.

Pasien : Oh, silahkan.

Perawat mempersilahkan pasien untuk meninggalkan ruang perawatan, memberi salam dan memohon maaf jika ada kesalahan.

Shock Anafilaktik

TUGAS INDIVIDU

MATA KULIAH

KEGAWAT DARURATAN

Disusun Oleh :

Nama : NOVI DINI ASTRIANA

NIM : P1337425219049

ALIH JENJANG D IV

PRODI KEPERAWATAN GIGI

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SEMARANG

1. Apa yang dimaksud dengan shock anafilaktik

Shock anafilaktik adalah suatu reaksi alergi yang dapat menyebabkan kehilangan kesadaran atau bahkan kematian. Kondisi ini terjadi apabila pasien alergi terhadap makanan, obat-obatan, bisa serangga, dan lateks. Reaksi ini dapat terjadi dalam hitungan detik atau menit dari paparan agen alergi, di mana tekanan darah pasien turun secara tiba-tiba dan saluran udara terhambat dan mengganggu pernapasan. (https://hellosehat.com/penyakit/syok-anafilaktik/)

2. Bagaimana proses terjadinya shock anafilaktik

Anafilaktik à pelebaran pembuluh darah à maldistribusi volume sirkulasi à aliran darah balik (venous return) à tekanan darah menurun à tekanan perfusi menurun à terjadi hipoksia jaringan

3. Sebutkan Gejala-gejala shock anafilaktik

Gejala shock anafilaksis biasanya dapat terlihat dalam 5-30 menit sejak terjadinya kontak dengan alergen. Gejala awal dari shock anafilaksis dapat terlihat seperti umumnya reaksi alergi biasa, yaitu pilek dan ruam pada kulit. Selanjutnya, setelah 30 menit gejala yang lebih berat akan muncul pada:

· Kulit:
Kemerahan atau kulit menjadi pucat, dingin dan lembap gatal-gatal, kulit menjadi hangat, pembengkakan (paling sering pada bibir dan lidah), munculnya ruam kulit, biduran (urtikaria)

· Mata:
Pembengkakan kelopak mata, mata merah (injeksi konjungtiva) atau gatal

· Pernapasan:
Hidung tersumbat, pilek, bersin, bengkak di tenggorokan sehingga terasa sesak, sesak napas atau mengi, batuk, suara serak

· Jantung:
Tekanan darah yang rendah (hipotensi), pusing, kelemahan, kehilangan kesadaran, nyeri dada, detak jantung cepat atau tidak teratur (palpitasi)

· Pencernaan:
Sulit menelan, mual, muntah, diare, perut kembung, kram

· Sistem saraf:
Sakit kepala, pusing, penglihatan kabur, dan kejang (sangat jarang terjadi dan biasanya berhubungan dengan penurunan tekanan darah)

· Lainnya:
Rasa logam di mulut (metallic taste), tampak bingung dan gelisah

(oleh: dr. Widiastuti https://www.sehatq.com/penyakit/syok-anafilaksis)

4. Jelaskan Cara penanganan shock anafilaktik

Pengobatan :

1. Suntikkan adrenalin auto-injector (EpiPen/Jext/Emerade/lainnya):
Beri suntikan di paha atau lengan atas. Pastikan Anda memahami cara penggunaan suntukan ini.

2. Hubungi ambulans segera:Tetap hubungi ambulans, meski penderita telah merasa lebih baik. Laporkan juga tentang dugaan adanya shock anafilaksis.

3. Identifikasi dan hentikan kontak dengan potensi alergen:
Jika tersengat lebah, lepaskan sengatan lebah dari kulit secara hati-hati.

4. Baringkan penderita di atas permukaan datar:
Kecuali jika penderita dalam kondisi hamil, tak sadarkan diri, atau kesulitan bernapas

5. Berikan suntikan kedua setelah 5-10 menit:
Ulangi suntikan jika gejala tidak membaik, dan apabila adrenalin auto-injector (EpiPen/Jext/Emerade/lainnya) kedua tersedia.

Pengaturan Posisi :

· Berbaring secara mendatar.

· Wanita hamil harus berbaring di sisi kiri untuk menghindari tekanan berlebih pada pembuluh darah vena besar yang mengarah ke jantung.

· Orang yang mengalami kesulitan bernapas harus segera duduk, untuk mempermudah bernapas.

· Dalam keadaan tidak sadar, penderita harus ditempatkan dalam posisi pemulihan atau recovery position. Hal ini diperlukan untuk tetap membuka jalan napas. Selain itu, penderita harus berada pada salah satu posisi ini: di sisi kanan atau kiri. Pastikan penderita ditahan oleh kaki dan lengan untuk mencegah terguling atau terjatuh. Dengan mengangkat dagu penderita, jalan napas akan terbuka.

· Hindari perubahan postur ke posisi tegak secara mendadak. Misalnya berdiri atau duduk tiba-tiba. Kondisi ini berpotensi menurunkan tekanan darah, dan tentu saja berbahaya.

Jika pernapasan atau jantung seseorang berhenti, resusitasi jantung paru-paru (RJP) harus segera dilakukan.

Rabu, 13 November 2019

CARA MENGGOSOK GIGI MENGGUNAKAN METODE AUDIO VISUAL DENGAN MEDIA MOGIGU

MATA KULIAH

PENDIDIKAN KESEHATAN GIGI

CARA MENGGOSOK GIGI MENGGUNAKAN METODE AUDIO VISUAL DENGAN MEDIA MOGIGU

TAHUN 2019

Makalah Ini Disusun Untuk Memenuhi Tugas Ujian Tengah Semester

Mata Kuliah : Pendidikan Kesehatan Gigi dan Mulut

Disusun Oleh :

Nama : NOVI DINI ASTRIANA

NIM : P1337425219049

ALIH JENJANG D IV

PRODI KEPERAWATAN GIGI

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES SEMARANG

Jl. Tirto Agung Banyumanik-Semarang 50239 Telp./Fax : 024-7460274

www.poltekkes-smg.ac.id, Email : poltekkes-smg@poltekkes-smg.ac.id

KATA PENGANTAR

Segala puja dan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya sehingga memberikan kemudahan dan kekuatan dalam penyusun makalah ini untuk menyelesaikan tugas ujian tengah semester mata kuliah pendidikan kesehatan gigi. Tanpa suatu halangan apapun dan berjalan dengan baik.

Makalah ini disusun untuk memenuhi tugas ujian tengah semester pendidikan kesehatan gigi. Didalamnya memuat tentang” Pendidikan Kesehatan gigi dan Mulut yaitu penyuluhan dengan menggunakan Metode Audio Visual melalui media MOGIGU. Penyusun mencari berbagai sumber tentang penyuluhan menggunakan media MOGIGU ini.

Penyusun mengucapkan banyak terimakasih kepada Dosen Mata Kuliah Pendidikan Kesehatan Gigi (Ibu Wahyu Jati Dyah Utami, S.ST,M.Tr.TGM). Semoga makalah yang kami susun ini dapat menarik dan bermanfaat bagi pihak pembaca. Meski makalah ini masih mempunyai kekurangan, kami selaku penyusun mohon kritik dan sarannya, Terimakasih

Semarang, 28 September 2019

Penyusun

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... 1

KATA PENGANTAR..................................................................................... 2

DAFTAR ISI.................................................................................................... 3

BAB I. PENDAHULUAN ............................................................................. 4

A. Latar Belakang ......................................................................................... 4

B. Rumusan Masalah...................................................................................... 3

C. Tujuan ....................................................................................................... 3

BAB II. PEMBAHASAN ............................................................................. 4

A. Pendapat Anak Mengenai Media MOGIGU ........................................... 4

B. Instruksi Menggosok Gigi Media MOGIGU ........................................... 4

C. Jadwal Menggosok Gigi ........................................................................... 5

D. Evaluasi Menggosok Gigi ........................................................................ 8

E. Hasil Pengamatan Perilaku Anak Menggosok Gigi Teori Rogers............. 10

F. Penjelasan Mengenai Aspek Kognitif, Psikomotorik, Bahasa................... 11

G. Hasil Yang Diperoleh Dengan Menggunakan Media Audio Visual ........ 12

(Oral HealthPromotion Based On Audio Visual)

BAB III PENUTUP ........................................................................................ 13

A. Kesimpulan ............................................................................................... 13

B. Saran ......................................................................................................... 13

DAFTARPUSTAKA....................................................................................... 14

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Menyikat gigi harus dilakukan dengan baik dan benar agar debris atau sisa makanan dapat benar-benar dihilangkan dalam permukaan gigi. Debris atau sisa makanan ini jika tidak dibersihkan akan menimbulkan berbagai masalah pada gigi, antara lain karang gigi, gigi berlubang, bau mulut dan sebagainya. Cara menggosok gigi yang baik dan benar yaitu dapat dilakukan secara tekun ,teliti dan teratur. Tekun artinya gosok gigi dilakukan dengan giat dan sungguh-sungguh, teliti artinya gosok gigi dilakukan pada seluruh permukaan gigi dan teratur minimal dilakukan dua kali dalam sehari. Waktu yang tepat untuk menyikat gigi adalah sesudah sarapan pagi dan sebelum tidur malam.(Ircham, 1995).

Kehilangan gigi merupakan salah satu bagian yang sangat penting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak. Menurut Hasil Riset Kesehatan Dasar (Riskesdas) Tahun 2018 menyebutkan bahwa 93 % anak usia dini ( usia 5 – 6 ) tahun,mengalami gigi berlubang.Artinya hanya 7 % Anak Indonesia yang bebas dari masalah Karies.Sementara itu untuk perilaku menyikat gigi bahwa baru 2,8 % penduduk penduduk di Indonesia yang sudah menyikat gigi dua kali sehari,yakni pagi dan malam hari secara Benar.Hal ini menunjukkan bahwa pendidikan atau pengetahuan tentang menyikat gigi sebenarnya sudah dimulai sejak usia Dini karena nanti akan berpengaruh sampai usia Dewasa.

Rata-rata anak usia 5 – 6 tahun mengalami lubang gigi sebanyak delapan gigi. Hal ini sangat berpengaruhsekali dengan status gizi anak, karena apabila anak mengalami lubang gigi maka anak tersebut akan menolak untuk menggunakan giginya untuk makan. Apabila ini terjadi maka akan berpengaruh terhadap status gizi anak.

Penyebab terjadinya gigi berlubang pada anak usia 5 – 6 tahun di Indonesiabisa disebabkan berbagai macam, antara lain adalah Kebiasaan minum susu di malam hari atau minum susu sembari tidur, Kebiasaan makan-makanan yang banyak mengandung gula. Selain dari factor makanan ada factor yang tidak kalah pentingnya yaitu faktor penyebab yang datang dari orang tua, yaitu orang tua tidak mengajarkan anak untuk membiasakan menyikat gigi setiap sesudah makan khususnya pagi hari dan malam hari sebelum anak tidur.

Gigi susu yang berlubang sangat berpengaruh kepada kondisi gigi pengganti nantinya, Oleh sebab itu kita perlu untuk melakukan edukasi tentang menyikat gigi yang mana harus dilakukan semenjak dini agar nanti anak-anak akan melakukan kebiasaan tersebut sampai mereka dewasa.

Promosi Kesehatan adalah upaya proses belajar atau pendidikan kesehatankepada masyarakat yang tujuannya untuk mengubah pengetahuan dan motivasi serta perilaku kemandirian masyarakat dalam memelihara dan meningkatkan derajat kesehatan giginya.

Upaya Promosi Kesehatan Gigi dan mulut dalam Makalah ini adalah Penyuluhan menggunakan media Audio Visual. Hasil rancangan media promosi kesehatan yang dibuat ini, dengan tujuan memberikan pengetahuan kepada siswa melalui metode belajar sambil bernyayi.

Metode Audio Visual merupakan alat peraga yang bersifat dapat didengar dan dapat dilihat yang dapat membantu anak dalam belajar mengajar yang berfungsi memperjelas atau mempermudah dalam memahami bahasa yang sedang dipelajari. Beberapa penelitian menemukan pendidikan kesehatan metode media Audio vidual dalam format animasi membuat anak dapat belajar dalam cara menyenangkan sebagaimana saat anak menonton video animasi di rumah. Format animasi juga membangkitkan dunia imajinasi anak dan menghilangkan kejenuhan karena anak dibuat berada pada posisi yang sama seperti menonton kartun. Pendidikan kesehatan dengan audio visual berfomat animasi karenanya dapat menawarkan pendidikan yang menarik, tidak monoton dan tidak formal sesuai dengan karakteristik cara belajar anak usia prasekolah (Davis, 2011).

B. Rumusan Masalah

Apakah peserta bisa melakukan instruksi cara menggosok gigi yang baik dan benar dengan menggunakan metode Audio Visual melalui media MOGIGU.

C. Tujuan

Untuk mengetahui tingkat keterampilan menggosok gigi pada anak sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan melalui metode audiovisual (menggosok gigi asyik dengan lagu).

BAB II

PEMBAHASAN

A. Pendapat Anak Mengenai Media MOGIGU

Setelah anak menyaksikan dan mendengarkan lagu MOGIGU tentang cara menyikat gigi anak merasa tertarik untuk menyaksikan dan mendengarkan lagu itu sampai selesai.

B. Instruksi Menggosok Gigi

Instruksi menggosok gigi sesuai dengan lagu MOGIGU tersebut adalah:

1. Gunakan Pasta gigi secukupnya, sikat gigi waktu cukup 2 menit

2. Rahang atas kanan, kiri dekat Pipi: gerakan memutar dari ujung belakang sampai gigi depan.

3. Rahang bawah kanan, kiri dekat Pipi : gerakkan memutar dari ujung belakang sampai gigi depan

4. Rahang atas kanan, kiri dekat langit-langit : gerakan memutar dari ujung belakang sampai gigi depan

5. Rahang atas depan dekat langit-langit : gunakan ujung sikat tarik dari arah dalam keluar

6. Rahang bawah kanan kiri dekat lidah : gerakan memutar dari ujung belakang sampai gigi depan

7. Rahang bawah depan dekat lidah : gunakan ujung sikat tarik dari arah dalam keluar

8. Rahang Atas bagian pengunyahan kanan kiri : gosok maju mundur dari ujung belakang sampai gigi depan

9. Rahang Bawah bagian pengunyahan kanan kiri : gosok maju mundur dari ujung belakang sampai gigi depan

10. Lidah digosok-gosok

11. Dua jam setelah menggosok gigi tidak boleh makan dulu

C. Jadwal Kegiatan Menggosok Gigi

Nama : Putri Pramudia Sari

Umur : 6 Tahun

No.	Jadwal Kegiaan	Jam	Dokumentasi
1.	Hari Pertama a. Pagi b. Malam	06.15 - 06.17 WIB 21.00 - 21.02 WIB	Pagi	Malam

2.	Hari Kedua a. Pagi b. Malam	06.10 - 06.12 WIB 20.15 - 20.17 WIB	Pagi	Malam

3.	Hari Ketiga a. Pagi b. Malam	06.20 - 06.22 WIB 21.00 - 21.02 WIB	Pagi	Malam

4.	Hari Keempat	06.30 - 06.32 WIB 21.10 - 21.12 WIB	Pagi	Malam

5.	Hari Kelima a. Pagi b. Malam	06.30 - 06.32 WIB 21.15 - 21.17 WIB	Pagi	Malam

6.	Hari Keenam a. Pagi b. Malam	06.25 - 06.27 WIB 21.18 - 21.20 WIB	Pagi	Malam

7.	Hari Ketujuh a. Pagi b. Malam	06.30 - 06.32 WIB 21.00 - 21.02 WIB	Pagi	Malam

D. Evaluasi Menggosok Gigi

Instruksi Cara Menggosok Gigi

Cek list

1.RA kanan, kiri dekat pipi: memutar dari ujung belakang s/d gigi depan

√

2.RB kanan, kiri dekat pipi: memutar dari ujung belakang s/d gigi depan

√

1. RA kanan, kiri dekat langit2 gerakan memutar dari ujung belakang sampai gigi depan

√

2. RB kanan, kiri dekat lidah: gerakan memutar dari ujung belakang sampai gigi depan

√

3. RA kanan, kiri bagian pengunyahan gosok maju-mundur

√

4. RB kanan, kiri, depan bagian pengunyahan gosok maju-mundur

√

5. RA depan dekat Langit2: gunakan ujung sikat tarik dr arah dalam ke luar

√

6. RB depan dekat lidah: gunakan ujung sikat tarik dari arah dalam ke luar

√

ANALISA PENDIDIKAN KESEHATAN GIGI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL

Media yang digunakan dan cara penggunaannya :

· Media yang digunakan :

1. Laptop

· Cara penggunannya :

Metode Audio Visual dalam bentuk Video yang diputar menggunakan Laptop. Pemberian intervensi 7 hari berturut turut, dilakukan selama 2 menit.

E. Hasil Pengamatan Perilaku Anak Menggosok Gigi Menurut Teori Roger

Dari hasil pengamatan terhadap anak mengenai perilaku menggosok gigi yang dilihat melalui media audio visual, dapat disimpulkan menurut Teori Perubahan Perilaku Rogers ada 5 Tahap, Yaitu:

1. Kesadaran (Awareness)

Anak mengerti setelah diputarkan video tentang kesehatan gigi yang berisi tentang cara menggosok gigi yang baik dan benar melalui MOGIGU (menggosok gigi asyik dengan lagu).

2. Ketertarikan (Interest)

Setelah anak melihat video tersebut, anak mulai tertarik dengan pesan dan gerakan menggosok gigi yang baik dan benar yang disampaikan melaui lagu tersebut .

3. Evaluasi (Evaluation)

Anak akan berpikir apakah perilaku menggosok gigi itu baik atau tidak untuk dirinya.

4. Mencoba (Trial)

Kalau anak itu menganggap itu baik bagi dirinya dia akan mulai mencoba untuk mempraktekkan cara menggosok gigi sesuai instruksi dalam media Audi Visual tersebut

5. Adopsi (Adoption)

Setelah dia mencoba mempraktekkan, anak tersebut mulai menerima dan menjadikannya perilaku baru sehingga mulai menerapkan cara menggosok gigi yang baik dan benar setiap hari.

F. Penjelasan Mengenai Aspek Kognitif, Psikomotorik dan Bahasa

Penjelasan Mengenai Aspek Kognitif, Psikomotorik, Bahasa berkaitan dengan Penyuluhan Menggunakan Metode Audio Visual dengan MOGIGU

Aspek	Jenis kegiatan
Kognitif	Dengan memutarkan video MOGIGU anak mengetahui tentang instruksi cara menggosok yang baik dan benar menggunakan media MOGIGU (Menggosok gigi asyik dengan lagu)
Psikomotorik	Anak melakukan simulasi cara menggosok gigi yang baik dan benar.
Bahasa	Menggunakan kalimat sederhana dengan menyebutkan secara berulang.

G. Hasil Yang Diperoleh Dengan Menggunakan Media Audio Visual

(Oral HealthPromotion Based On Audio Visual)

1. Anak menjadi mudah mengerti mengenai instruksi cara menggosok gigi yang baik dan benar melalui lagu tersebut

2. Bahasa yang digunakan sederhana dan mudah dipahami oleh anak-anak

3. Anak menjadi mudah mengingat gerakkan menggosok gigi karena dilakukan dengan bernyayi berulang-ulang.

4. Anak tidak merasa bosan dengan materi yang disampaikan

5. Anak tidak perlu membaca pesan dari penyuluhan tersebut, cukup dengan mendengarkan dan melihat MOGIGU.

BAB III

PENUTUP

A. Keseimpulan :

1. Anak lebih mudah menerima penyuluhan cara menggosok gigi melalui metode Audio Visual (media MOGIGU) karena media ini sangat menarik, tidak membosankan karena dilengkapi dengan lagu-lagu dan gerak tubuh dari model.

2. Anak lebih fokus dan mudah mengingat karena kalimatnya sederhana dan syair lagunya berulang sehingga anak bisa lebih menerimanya

3. Memudahkan anak dalam mempraktekkan cara menyikat gigi yang baik dan benar karena ditunjukan melalui model orang lansung dan diperjelas dengan phanthom gigi

B. Saran

Diharapkan peran orang tua untuk memantau 7 hari perilaku anak dalam menggosok gigi yang baik dan benar ini, berkaitan dengan kedisiplinan waktu dan ketepatan dalam gerakkan menggosok giginya. Sehingga perilaku anak ini dapat berlanjut terus menerus dan tidak berhenti sampai ke 7 hari ini saja.

DAFTAR PUSTAKA

1. Anisa Tabaika, 2017. Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Metode Audio Visual Terhadap Cara Menggosok Gigi Pada Anak Prasekolah di TK ABA Mlangi Gamping.Sleman Yogyakarta

2. Astoeti, T.E.,2006, Total Quality Management dalam pendidikan Kesehatan Gigi disekolah, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

3. Davis, R.L. 2011. Short Nutritional Videos and Knowledge Change in A Population of Low Income Individuals in A Community Outreach Setting. Thesis. Allied Medical Profession Ohio State University, Ohio

4. https://youtu.be/ztOiDiv7c. Video pengabdian masyarakat Jurusan Keperawatn Gigi.MOGIGU menggosok gigi Asyik dengan Lagu

5. Ircam, 1995. Menjaga Kesehatan Gigi Anak-Anak dan Ibu Hamil.Fitramaya

6. Meri S dkk, Perencanaan Promosi Kesehatan Gigi dan mulut Kelompok usia pra sekolah 5-6 tahun pada Paud Taman Kanak-Kanak TK) Wilayah Kerja Puskesmas Poris Gaga Lama Tahun 2019

7. Notoatmojo, S.2012, Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan, Jakarta : RinekaCipta

8. Riskesdas, 2018, Kesehatan Gigi dan Mulut, Badan Penelitian dan pengembangan Kesehatan Kementrian Kesehatan RI